Rapport IPP n°3 - Juin 2014

Impact d’Affelnet sur la mixité sociale et scolaire des lycées d’Île-de-France

affelnet-illustration-rapport-juin2014-ippRapport IPP n°3 – Juin 2014

Auteurs: Gabrielle Fack, Julien Grenet, Asma Benhenda

Contacts: julien.grenet@ipp.eu, gabrielle.fack@ipp.eu

Présentation:

Au cours de la dernière décennie, la généralisation de la procédure Affelnet d’affectation automatisée des élèves et l’assouplissement de la carte scolaire ont profondément modifié l’affectation des élèves après la classe de troisième. Ce rapport souligne que les procédures mises en œuvre dans les académies franciliennes pour gérer l’affectation après le collège exercent une influence déterminante sur la composition sociale et scolaire des lycées publics.

logo-pdf-minL’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France


Supports complémentaires:


Reprises presse


Ségrégation sociale dans les lycées franciliens… par lemondefr