Cette évaluation a été réalisée en sélectionnant aléatoirement les lycées, les classes et les élèves bénéficiant des interventions de France Travail afin de créer un groupe traité et un groupe témoin a priori comparables.
Pour évaluer la phase 1, d’accompagnement collectif, de janvier à juin, la sélection des lycées a été réalisée en les classant par ordre croissant du taux d’emploi de leurs élèves n’ayant pas poursuivi leurs études après leur sortie du lycée dans les années passées. Une fois ce classement effectué, un lycée sur deux a été sélectionné pour bénéficier d’AvenirPro au sein de chaque paire de lycée. Ainsi, à chaque lycée du groupe traité correspond un lycée témoin qui ne bénéficie pas d’AvenirPro du fait du tirage au sort. Dans chaque lycée traité, les classes bénéficiant d’Avenir- Pro ont été sélectionnées selon la même logique. L’équipe de recherche arrive ainsi à 171 lycées accompagnés avec autant de lycées témoins et 4381 élèves ayant bénéficié d’AvenirPro. Il y a environ 15000 élèves au sein des lycées témoins.
En phase 2, après la fin de l’année scolaire, un élève sur deux a été sélectionné au sein des classes participantes pour bénéficier d’un accompagnement individuel, de juillet à novembre.
L’information sur les élèves provient de la base de données administrative Inserjeunes.
Les contraintes opérationnelles et l’information limitée combinées à un nombre d’élèves traités relativement faible pour la première année d’AvenirPro (4381 en phase 1 et 1925 en phase 2) conduisent les auteurs à pouvoir comparer seulement l’ensemble des élèves des lycées traités, dont environ 75 % n’ont pas bénéficié d’AvenirPro, avec l’ensemble des élèves des lycées témoins, dont environ la moitié n’aurait pas été directement intéressés par AvenirPro dans la mesure où ils souhaitaient poursuivre leurs études. La puissance statistique est donc réduite. Cela signifie que des effets qui seraient réels, mais insuffisamment forts, ne sont pas détectables.
