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Contexte

Commandité par le Conseil d’évaluation de l’École, ce rapport vise à mieux comprendre les mécanismes de ségrégation à l’œuvre dans le système scolaire selon l’origine sociale, le niveau scolaire et l’ascendance migratoire des élèves, ainsi que leurs effets sur leurs trajectoires scolaires, personnelles et professionnelles.

Publication

Ce projet a fait l’objet d’un rapport publié par le CEE ainsi qu’une note IPP (n°97) publiée en novembre 2023.

Partenaires

Conseil d'évaluation de l'école
Dernière modification : juillet 15, 2026