L’évolution de la composition sociale et scolaire des lycées publics et privés d’Île-de-France s’inscrit dans un contexte de profonde transformation des règles qui gouvernent l’affectation des élèves aux établissements du second cycle de l’enseignement secondaire. Cette transformation est le résultat de deux réformes distinctes :
a) la mise en place à la rentrée 2007 de l’assouplissement de la carte scolaire dans les collèges et lycées publics ;
b) l’introduction dans la seconde moitié de la décennie 2000 de la procédure automatisée d’affectation Affelnet, qui est utilisée principalement pour affecter les élèves après la classe de troisième.
Malgré l’importance de ces bouleversements institutionnels, on ne dispose aujourd’hui que de très peu d’éléments quantitatifs permettant d’évaluer précisément les conséquences de ces réformes sur la composition sociale et scolaire des lycées franciliens.
