Éducation
Note IPP n°94 - septembre 2023
Options attractives et ségrégation entre classes : quels effets de la suppression des sections bilangues et européennes à la rentrée 2016 ?Auteurs : Youssef Souidi
Sur Parcoursup, « les filles et les élèves des milieux défavorisés sous-estiment leur niveau »
Parcoursup : les filles et les élèves défavorisés s’autocensurent davantage
Note IPP n°93 - Juillet 2023
Confiance en soi et choix d’orientation sur Parcoursup : Enseignements d’une intervention randomiséeAuteurs : Camille Terrier, Rustamdjan Hakimov, Renke Schmacker
Note IPP n°89 - Février 2023
Peut-on concilier ouverture sociale et excellence scolaire? Un premier bilan de l’intégration des lycées Henri-IV et Louis-le-Grand à la procédure AffelnetAuteurs : Pauline Charousset et Julien Grenet
Note IPP n°88 - Février 2023
La réforme d’Affelnet-lycée à Paris : une mixité sociale et scolaire en forte progression dans les lycées publicsAuteurs : Pauline Charousset et Julien Grenet
APB / Parcoursup
Se substituant à la plateforme Admission post‑bac (APB) en place de 2009 à 2017, la plateforme Parcoursup a introduit plusieurs changements qui ont profondément modifié les modalités (…)
Lire la suiteÉvaluation de la procédure Affelnet-Lycée à Paris
Ce projet s’intéresse à la réforme d’Affelnet-lycée qui a été mise en oeuvre dans l’académie de Paris à partir de la rentrée 2021, en évaluant notamment ses (…)
Lire la suiteEffets de la mixité sociale sur les compétences cognitives et psycho-sociales des élèves
Ce projet observe tout au long de la scolarité au collège les effets de la mixité sur le contexte scolaire (composition sociale et scolaire des établissements concernés (…)
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